Тренинг по сплочению школьного колллектива. ДУА "Тракельская базавая школа" аг.Тракелі

Цели тренинга: способствовать сплочению детского коллектива и построению эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

Формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения учеников;

Развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;

Получение эмоционального и физического удовольствия от результатов тренинга;

Осознание себя командой.

Ход занятия:

В одном селе умирал глава большой семьи. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый попытался, но хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья. Они с легкостью сделали это. Отец сказал: «Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам не страшны. А поодиночке вас легко сломать как эти прутья».

Как вы понимаете смысл сказанных мною слов?

Сегодня на тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе.

Все вы знакомы с первого класса, но несмотря на это я предлагаю вам познакомиться заново, ведь вас не всегда называют так, как вам это нравится. Сейчас мы поиграем:

Правила игры следующие: вы по –очереди должны представиться и по первой букве своего имени охарактеризовать себя. Например, меня зовут Светлана, я- светлая, сильная и т.д.

Вот мы с вами и познакомились, узнали друг о друге ещё больше и давайте на протяжении нашего занятия называть друг друга так, как вы представились.

Чтобы приступить к занятию мы с вами должны обсудить правила работы в нашей группе

Правила

1. Внимательно слушать друг друга.

2. Не перебивать говорящего

3. Уважать мнение друг друга

4. Безоценочность суждений

5. Активность

6. Правило «стоп»

7. Конфиденциальность - Не распространять и не обсуждать за пределами тренинга то, что происходит на занятиях.

Экран настроения

Чтобы настроить вас на активную работу сделаем следующее упражнение

«Прочисти мозги»

Цели: Предлагаемый здесь комический ритуал разом решает несколько различных задач:- создает веселое настроение в классе

- дает детям возможность немного подвигаться.

- создает в группе то замечательное единство, которое легко возникает во время совместной физической деятельности ее участников.

Инструкция: Все ненадолго встаньте и немного потянитесь. Прямо сейчас все вместе совершим особый ритуал. Этот ритуал должен помочь нам удалить всю пыль, которая накопилась в глубинах нашего ума. Вытянитесь вверх, как будто вы хотите достать до потолка, потянитесь во все стороны, раскинув руки как можно шире, и напрягите все свои мышцы! Теперь встаньте так, чтобы ваши ступни находились на некотором расстоянии друг от друга, и держите руки примерно в 20 сантиметрах от ушей. Представьте себе, что вы держите в руках золотую нить, которая входит в одно ухо, проходит сквозь голову и выходит из другого уха. У вас это получилось! Теперь начинайте тянуть нить туда-сюда от одного уха к другому…Оглянитесь вокруг и смотрите, как мы делаем то же самое. Теперь давайте делать это в одном и том же ритме. Готовы? Раз-два, раз – два! Влево-вправо, влево-вправо! Знаете кто вы сейчас? Вы-умственные трубочисты. Вы прочистили содержимое ваших голов, так что огонь вашего познания может теперь гореть ярким светом, и вы готовы к новым открытиям.

-Вам понравилось упражнение?

-Какие эмоции вызвало упражнение?

-Какое у вас настроение?

Я рада ,что у вас хорошее настроение, вы готовы к работе и мы продолжаем.Следующее упражнение называется:

«Вавилонская башня»

А вы знаете что это за башня и почему она недостроена?

Вавило́нская ба́шня — башня, которой посвящено библейское предание. Согласно этому преданию, после Всемирного потопа человечество было представлено одним народом, говорившим на одном языке. С востока люди пришли на землю где решили построить город (Вавилон) и башню высотой до небес, чтобы «сделать себе имя». Строительство башни было прервано Богом, который создал новые языки для разных людей, из-за чего они перестали понимать друг друга, не могли продолжать строительство города и башни и рассеялись по всей земле. Таким образом, история о Вавилонской башне объясняет появление различных языков после Всемирного потопа.

Цель: используется в тренингах командообразования.

Материалы: цветные маркеры, флипчарт, заготовленные заранее индивидуальные задания.

Индивидуальные задания: кратко прописаны на отдельных листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника. Например, «Башня должна иметь 10 этажей» – листок с такой надписью вручается одному участнику, он не имеет права никому его показывать, обязан сделать так, чтобы нарисованная совместно башня имела именно 10 этажей! Второе задание: «Вся башня имеет коричневый контур» – это задание для следующего участника. «Над башней развивается синий флаг», «В башне всего 6 окон» и т.д.

Условия: участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос. Необходимо совместно нарисовать Вавилонскую башню. Для азарта подключается секундомер.

Трудно ли было вам рисовать ?Почему?
Получилось ли у вас выполнить задание?
Что помогало справиться?

«Прекрасный сад»

Описание упражнения

Участники сидят в кругу. Ведущий предлагает спокойно посидеть, можно закрыть глаза, и представить себя цветком. Каким бы ты был? Какие листья, стебель, а может быть шипы? Высокий или низкий? Яркий или не очень? А теперь, после того, как все представили это - нарисуйте свой цветок. Всем раздается бумага, фломастеры, мелки.

Дальше участникам предлагается вырезать свой цветок. Затем все садятся в круг. Ведущий расстилает внутри круга полотно любой ткани, желательно однотонной, раздает каждому участнику по булавке. Ткань объявляется поляной сада, которую нужно засадить цветами. Все участники по очереди выходят и прикрепляют свой цветок.

Обсуждение

Предлагается полюбоваться на «прекрасный сад», запечатлеть эту картинку в памяти, чтобы она поделилась своей положительной энергией. Заметить, что хоть и много цветов, но всем хватило места, каждый занял только свое, то, которое выбрал сам.

Я хочу вас спросить, внимательно посмотрите каждый на свой цветок и скажите мне, может кто-то хочет пересадить свой цветок в другое место?

Какие эмоции вы испытываете, выполнив данное упражнение?

Чтобы еще вы хотели добавить в ваш прекрасный сад или вы хотите оставить его таким какой он есть?

В окружении каких разных, непохожих на цветов растет твой. Но есть и общее - у кого-то окраска, у кого-то размер или форма листьев. И всем без исключения цветам нужно солнце и внимание.

В данном случае упражнение позволяет понять и ощутить себя, быть самим собой выразить свободно свои мысли и чувства, а также понять уникальность каждого, увидеть место, которое занимаешь в многообразии этого мира и ощутить себя частью этого прекрасного мира.

«Семейная фотография»

Группа - семья. Группе предлагается выбрать мать, отца, детей, бабушек и дедушек, тетей и дядей и других родственников и расположить их так, как будто они фотографируются на семейную фотографию. Обсуждение и интерпретация - кто какое место занял на фотографии.

Трудно ли было вам определиться со своей ролью?

Возникали ли у вас разногласия по поводу выбора роли?

Если бы вам пришлось сделать ещё одну фотографию, вы бы выбрали другую роль?

Обсуждение: «Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у Вас, что нового вы сегодня узнали?

Что полезного вынесли для себя, для группы?

Что вам больше всего понравилось?

Помогло ли наше занятие улучшить взаимоотношения в вашем классе?

Экран настроения

Упражнение «Подарок»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

Время: 3-5 минут.

Описание упражнения: Ведущий: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие». Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. «Давайте наградим себя за успешную работу аплодисментами!»

Психологический смысл упражнения: Ритуал, позволяющий завершить тренинг красиво и на положительной эмоциональной ноте.

Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила!

Мы желаем ,чтобы вы были такими же весёлыми и активными как в упражнении «Прочисти мозги»; чтобы вы могли понимать друг друга без слов,работать в команде как в упражнении «Вавилонская башня»; желаем понимать и ощущать себя, быть самим собой, выражать свободно свои мысли и чувства, а также понимать уникальность каждого, как в упражнении «Прекрасный сад» ; уметь договариваться и взаимодействовать друг с другом как в упражении «Семейная фотография»Спасибо всем за участие!»

Вывод