Навіны

Произведения для чтения на весенних каникулах
книга по чтению (4 класс) по теме

Леонид Андреев. Петька на даче
Осип Абрамович, парикмахер, поправил на груди посетителя грязную
простынку, заткнул ее пальцами за ворот и крикнул отрывисто и резко:
- Мальчик, воды!
Посетитель, рассматривавший в зеркало свою физиономию с тою обостренною
внимательностью и интересом, какие являются только в парикмахерской,
замечал, что у него на подбородке прибавился еще один угорь, и с
неудовольствием отводил глаза, попадавшие прямо на худую, маленькую ручонку,
которая откуда-то со стороны протягивалась к подзеркальнику и ставила
жестянку с горячей водой. Когда он поднимал глаза выше, то видел отражение
парикмахера, странное и как. будто косое, и подмечал быстрый и грозный
взгляд, который тот бросал вниз на чью-то голову, и безмолвное движение его
губ от неслышного, но выразительного шепота. Если его брил не сам хозяин
Осип Абрамович, а кто-нибудь из подмастерьев, Прокопий или Михаила, то шепот
становился громким и принимал форму неопределенной угрозы:
- Вот, погоди!
Это значило, что мальчик недостаточно быстро подал воду и его ждет
наказание. "Так их и следует", - думал посетитель, кривя голову набок и
созерцая у самого своего носа большую потную руку, у которой три пальца были
оттопырены, а два другие, липкие и пахучие, нежно прикасались к щеке и
подбородку, пока туповатая бритва с неприятным скрипом снимала мыльную пену
и жесткую щетину бороды.
В этой парикмахерской, пропитанной скучным запахом дешевых духов,
полной надоедливых мух и грязи, посетитель был нетребовательный: швейцары,
приказчики, иногда мелкие служащие или рабочие, часто аляповато-красивые, но
подозрительные молодцы, с румяными щеками, тоненькими усиками и наглыми
маслянистыми глазками. Невдалеке находился квартал, заполненный домами
дешевого разврата. Они господствовали над этою местностью и придавали ей
особый характер чего-то грязного, беспорядочного и тревожного.
Мальчик, на которого чаще всего кричали, назывался Петькой и был самым
маленьким из всех служащих в заведении. Другой мальчик, Николка, насчитывал
от роду тремя годами больше и скоро должен был перейти в подмастерья. Уже и
теперь, когда в парикмахерскую заглядывал посетитель попроще, а подмастерья,
в отсутствие хозяина, ленились работать, они посылали Николку стричь и
смеялись, что ему приходится подниматься на цыпочки, чтобы видеть волосатый
затылок дюжего дворника. Иногда посетитель обижался за испорченные волосы и
поднимал крик, тогда подмастерья кричали на Николку, но не всерьез, а только
для удовольствия окорначенного простака. Но такие случаи бывали редко, и
Николка важничал и держался, как большой: курил папиросы, сплевывал через
зубы, ругался скверными словами и даже хвастался Петьке, что пил водку, но,
вероятно, врал. Вместе с подмастерьями он бегал на соседнюю улицу посмотреть
крупную драку, и, когда возвращался оттуда, счастливый и смеющийся, Осип
Абрамович давал ему две пощечины: по одной на каждую щеку.
Петьке было десять лет; он не курил, не пил водки и не ругался, хотя
знал очень много скверных слов, и во всех этих отношениях завидовал
товарищу. Когда не было посетителей и Прокопий, проводивший где-то бессонные
ночи и днем спотыкавшийся от желания спать, приваливался в темном углу за
перегородкой, а Михаила читал "Московский листок" и среди описания краж и
грабежей искал знакомого имени кого-нибудь из обычных посетителей, - Петька
и Николка беседовали. Последний всегда становился добрее, оставаясь вдвоем,
и объяснял "мальчику", что значит стричь под польку, бобриком или с
пробором.
Иногда они садились на окно, рядом с восковым бюстом женщины, у которой
были розовые щеки, стеклянные удивленные глаза и редкие прямые ресницы, - и
смотрели на бульвар, где жизнь начиналась с раннего утра. Деревья бульвара,
серые от пыли, неподвижно млели под горячим, безжалостным солнцем и давали
такую же серую, не охлаждающую тень. На всех скамейках сидели мужчины и
женщины, грязно и странно одетые, без платков и шапок, как будто они тут и
жили и у них не было другого дома. Были лица равнодушные, злые или
распущенные, но на всех на них лежала печать крайнего утомления и
пренебрежения к окружающему. Часто чья-нибудь лохматая голова бессильно
клонилась на плечо, и тело невольно искало простора для сна, как у
третьеклассного пассажира, проехавшего тысячи верст без отдыха, но лечь было
негде. По дорожкам расхаживал с палкой ярко-синий сторож и смотрел, чтобы
кто-нибудь не развалился на скамейке или не бросился на траву, порыжевшую от
солнца, но такую мягкую, такую прохладную. Женщины, всегда одетые более
чисто, даже с намеком на моду, были все как будто на одно лицо и одного
возраста, хотя иногда попадались совсем старые или молоденькие, почти дети.
Все они говорили хриплыми, резкими голосами, бранились, обнимали мужчин так
просто, как будто были на бульваре совсем одни, иногда тут же пили водку и
закусывали. Случалось, пьяный мужчина бил такую же пьяную женщину; она
падала, поднималась и снова падала; но никто не вступался за нее. Зубы
весело скалились, лица становились осмысленнее и живее, около дерущихся
собиралась толпа; но когда приближался ярко-синий сторож, все лениво
разбредались по своим местам. И только побитая женщина плакала и
бессмысленно ругалась; ее растрепанные волосы волочились по песку, а
полуобнаженное тело, грязное и желтое при дневном свете, цинично и жалко
выставлялось наружу. Ее усаживали на дно извозчичьей пролетки и везли, и
свесившаяся голова ее болталась, как у мертвой.
Николка знал по именам многих женщин и мужчин, рассказывал о них Петьке
грязные истории и смеялся, скаля острые зубы. А Петька изумлялся тому, какой
он умный и бесстрашный, и думал, что когда-нибудь и он будет такой же. Но
пока ему хотелось бы куда-нибудь в другое место... Очень хотелось бы.
Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой,
как два родные брата. И зимою и летом он видел все те же зеркала, из которых
одно было с трещиной, а другое было кривое и потешное. На запятнанной стене
висела одна и та же картина, изображавшая двух голых женщин на берегу моря,
и только их розовые тела становились все пестрее от мушиных следов, да
увеличивалась черная копоть над тем местом, где зимою чуть ли не весь день
горела керосиновая лампа-"молния". И утром, и вечером, и весь божий день над
Петькой висел один и тот же отрывистый крик: "Мальчик, воды", и он все
подавал ее, все подавал. Праздников не было. По воскресеньям, когда улицу
переставали освещать окна магазинов и лавок, парикмахерская до поздней ночи
бросала на мостовую яркий сноп света, и прохожий видел маленькую, худую
фигурку, сгорбившуюся в углу на своем стуле и погруженную не то в думы, не
то в тяжелую дремоту. Петька спал много, но ему почему-то все хотелось спать
и часто казалось, что все вокруг него не правда, а длинный неприятный сон.
Он часто разливал воду или не слыхал резкого крика: "Мальчик, воды", и все
худел, а на стриженой голове у него пошли нехорошие струпья. Даже
нетребовательные посетители с брезгливостью смотрели на этого худенького,
веснушчатого мальчика, у которого глаза всегда сонные, рот полуоткрытый и
грязные-прегрязные руки и шея. Около глаз и под носом у него прорезались
тоненькие морщинки, точно проведенные острой иглой, и делали его похожим на
состарившегося карлика.
Петька не знал, скучно ему или весело, но ему хотелось в другое место,
о котором он не мог ничего сказать, где оно и какое оно. Когда его навещала
мать, кухарка Надежда, он лениво ел принесенные сласти, не жаловался и
только просил взять его отсюда. Но затем он забывал о своей просьбе,
равнодушно прощался с матерью и не спрашивал, когда она придет опять. А
Надежда с горем думала, что у нее один сын - и тот дурачок.
Много ли, мало ли жил Петька таким образом, он не знал. Но вот однажды
в обед приехала мать, поговорила с Осипом Абрамовичем и сказала, что его,
Петьку, отпускают на дачу, в Царицыно, где живут ее господа. Сперва Петька
не понял, потом лицо его покрылось тонкими морщинками от тихого смеха, и он
начал торопить Надежду. Той нужно было, ради пристойности, поговорить с
Осипом Абрамовичем о здоровье его жены, а Петька тихонько толкал ее к двери
и дергал за руку. Он не знал, что такое дача, но полагал, что она есть то
самое место, куда он так стремился. И он эгоистично позабыл о Николке,
который, заложив руки в карманы, стоял тут же и старался с обычною дерзостью
смотреть на Надежду. Но в глазах его вместо дерзости светилась глубокая
тоска: у него совсем не было матери, и он в этот момент был бы не прочь даже
от такой, как эта толстая Надежда. Дело в том, что и он никогда не был на
даче.
Вокзал с его разноголосою сутолокою, грохотом приходящих поездов,
свистками паровозов, то густыми и сердитыми, как голос Осипа Абрамовича, то
визгливыми и тоненькими, как голос его больной жены, торопливыми
пассажирами, которые все идут и идут, точно им и конца нету, - впервые
предстал перед оторопелыми глазами Петьки и наполнил его чувством
возбужденности и нетерпения. Вместе с матерью он боялся опоздать, хотя до
отхода дачного поезда оставалось добрых полчаса; а когда они сели в вагон и
поехали, Петька прилип к окну, и только стриженая голова его вертелась на
тонкой шее, как на металлическом стержне.
Он родился и вырос в городе, в поле был в первый раз в своей жизни, и
все здесь для него было поразительно ново и странно: и то, что можно было
видеть так далеко, что лес кажется травкой, и небо, бывшее в этом новом мире
удивительно ясным и широким, точно с крыши смотришь. Петька видел его с
своей стороны, а когда оборачивался к матери, это же небо голубело в
противоположном окне, и по нем плыли, как ангелочки, беленькие радостные
облачка. Петька то вертелся у своего окна, то перебегал на другую сторону
вагона, с доверчивостью кладя плохо отмытую ручонку на плечи и колени
незнакомых пассажиров, отвечавших ему улыбками. По какой-то господин,
читавший газету и все время зевавший, то ли от чрезмерной усталости, то ли
от скуки, раза два неприязненно покосился на мальчика, и Надежда поспешила
извиниться:
- Впервой по чугунке едет - интересуется...
- Угу!.. - пробурчал господин и уткнулся в газету.
Надежде очень хотелось рассказать ему, что Петька уже три года живет у
парикмахера и тот обещал поставить его на ноги, и это будет очень хорошо,
потому что женщина она одинокая и слабая и другой поддержки на случай
болезни или старости у нее нет. Но лицо у господина было злое, и Надежда
только подумала все это про себя.
Направо от пути раскинулась кочковатая равнина, темно-зеленая от
постоянной сырости, и на краю ее были брошены серенькие домики, похожие на
игрушечные, и на высокой зеленой горе, внизу которой блистала серебристая
полоска, стояла такая же игрушечная белая церковь. Когда поезд со звонким
металлическим лязгом, внезапно усилившимся, взлетел на мост и точно повис в
воздухе над зеркальной гладью реки, Петька даже вздрогнул от испуга и
неожиданности и отшатнулся от окна, но сейчас же вернулся к нему, боясь
потерять малейшую подробность пути. Глаза Петькины давно уже перестали
казаться сонными, и морщинки пропали. Как будто по этому лицу кто-нибудь
провел горячим утюгом, разгладил морщинки и сделал его белым и блестящим.
В первые два дня Петькина пребывания на даче богатство и сила новых
впечатлений, лившихся на него и сверху, и снизу, смяли его маленькую и
робкую душонку. В противоположность дикарям минувших веков, терявшимся при
переходе из пустыни в город, этот современный дикарь, выхваченный из
каменных объятий городских громад, чувствовал себя слабым и беспомощным
перед лицом природы. Все здесь было для него живым, чувствующим и имеющим
волю. Он боялся леса, который покойно шумел над его головой и был темный,
задумчивый и такой же страшный в своей бесконечности; полянки, светлые,
зеленые, веселые, точно поющие всеми своими яркими цветами, он любил и хотел
бы приласкать их, как сестер, а темно-синее небо звало его к себе и
смеялось, как мать. Петька волновался, вздрагивал и бледнел, улыбался
чему-то и степенно, как старик, гулял по опушке и лесистому берегу пруда.
Тут он, утомленный, задыхающийся, разваливался на густой сыроватой траве и
утопал в ней; только его маленький веснушчатый носик поднимался над зеленой
поверхностью. В первые дни он часто Извращался к матери, терся возле нее, и
когда барин спрашивал его, хорошо ли на даче, - конфузливо улыбался и
отвечал:
- Хорошо!..
И потом снова шел к грозному лесу и тихой воде и будто допрашивал их о
чем-то.
Но прошло еще два дня, и Петька вступил в полное соглашение с природой.
Это произошло при содействии гимназиста Мити из Старого Царицына. У
гимназиста Мити лицо было смугло-желтым, как вагон второго класса, волосы на
макушке стояли торчком и были совсем белые так выжгло их солнце. Он ловил в
пруде рыбу, когда Петька увидал его, бесцеремонно вступил с ним в беседу и
удивительно скоро сошелся. Он дал Петьке подержать одну. удочку и потом
повел его куда-то далеко купаться. Петька очень боялся идти в воду, но когда
вошел, то не хотел вылезать из нее и делал вид, что плавает: поднимал нос и
брови кверху, захлебывался и бил по воде руками, поднимая брызги. В эти
минуты он был очень похож на щенка, впервые попавшего в воду. Когда Петька
оделся, то был синий от холода, как мертвец, и, разговаривая, ляскал зубами.
По предложению того же Мити, неистощимого на выдумки, они исследовали
развалины дворца; лазали на заросшую деревьями крышу и бродили среди
разрушенных стен громадного здания. Там было очень хорошо: всюду навалены
груды камней, на которые с трудом можно взобраться, и промеж них растет
молодая рябина и березки, тишина стоит мертвая, и чудится, что вот-вот
выскочит кто-нибудь из-за угла или в растрескавшейся амбразуре окна
покажется страшная-престрашная рожа. Постепенно Петька почувствовал себя на
даче как дома и совсем забыл, что на свете существует Осип Абрамович и
парикмахерская.
- Смотри-ка, растолстел как! Чистый купец! - радовалась Надежда, сама
толстая и красная от кухонного жара, как медный самовар. Она приписывала это
тому, что много его кормит. Но Петька ел совсем мало, не потому, чтобы ему
не хотелось есть, а некогда было возиться: если бы можно было не жевать,
глотать сразу, а то нужно жевать, а в промежутки болтать ногами, так как
Надежда ест дьявольски медленно, обгладывает кости, утирается передником и
разговаривает о пустяках. А у него дела было по горло: нужно пять раз
выкупаться, вырезать в орешнике удочку, накопать червей - на все это
требуется время. Теперь Петька бегал босой, и это в тысячу раз приятнее, чем
в сапогах с толстыми подошвами: шершавая земля так ласково то жжет, то
холодит ногу. Свою подержанную гимназическую куртку, в которой он казался
солидным мастером парикмахерского цеха, он также снял и изумительно
помолодел. Надевал он ее только вечерами, когда ходил на плотину смотреть,
как катаются на лодках господа: нарядные, веселые, они со смехом садятся в
качающуюся лодку, и та медленно рассекает зеркальную воду, а отраженные
деревья колеблются, точно по ним пробежал ветерок.
В исходе недели барин привез из города письмо, адресованное "куфарке
Надежде", и когда прочел его адресату, адресат заплакал и размазал по всему
лицу сажу, которая была на переднике. По отрывочным словам, сопровождавшим
эту операцию, можно было понять, что речь идет о Петьке. Это было уже
ввечеру. Петька на заднем дворе играл сам с собою в "классики" и надувал
щеки, потому что так прыгать было значительно легче. Гимназист Митя научил
этому глупому, но интересному занятию, и теперь Петька, как истый..
спортсмен, совершенствовался в одиночку. Вышел барин и, положив руку на
плечо, сказал:
- Что, брат, ехать надо!
Петька конфузливо улыбался и молчал.
"Вот чудак-то!" - подумал барин.
- Ехать, братец, надо.
Петька улыбался. Подошла Надежда и со слезами подтвердила:
- Надобно ехать, сынок!
- Куда? - удивился Петька.
Про город он забыл, а другое место, куда ему всегда хотелось уйти, -
уже найдено.
- К хозяину Осипу Абрамовичу.
Петька продолжал не понимать, хотя дело было ясно, как божий день. Но
во рту у него пересохло и язык двигался с трудом, когда он спросил:
- А как же завтра рыбу ловить? Удочка - вот она...
- Что поделаешь!.. Требует. Прокопий, говорит, заболел, в больницу
свезли. Народу, говорит, нету. Ты не плачь: гляди, опять отпустит, - он
добрый, Осип Абрамович.
Но Петька и не думал плакать и все не понимал. С одной стороны был факт
- удочка, с другой - призрак - Осип Абрамович. Но постепенно мысли Петькины
стали проясняться, и произошло странное перемещение: фактом стал Осип
Абрамович, а удочка, еще не успевшая высохнуть, превратилась в призрак. И
тогда Петька удивил мать, расстроил барыню и барина и удивился бы сам, если
был бы способен к самоанализу: он не просто заплакал, как плачут городские
дети, худые и истощенные, - он закричал громче самого горластого мужика и
начал кататься по земле, как те пьяные женщины на бульваре. Худая ручонка
его сжималась в кулак и била по руке матери, по земле, по чем попало,
чувствуя боль от острых камешков и песчинок, но как будто стараясь еще
усилить ее.
Своевременно Петька успокоился, и барин говорил барыне, которая стояла
перед зеркалом и вкалывала в волосы белую розу:
- Вот видишь, перестал - детское горе непродолжительно.
- Но мне все-таки очень жаль этого бедного мальчика.
- Правда, они живут в ужасных условиях, но есть люди, которым живется и
хуже. Ты готова?
И они пошли в сад Дипмана, где в этот вечер были назначены танцы и уже
играла военная музыка.
На другой день, с семичасовым утренним поездом, Петька уже ехал в
Москву. Опять перед ним мелькали зеленые поля, седые от ночной росы, но
только убегали не в ту сторону, что раньше, а в противоположную. Подержанная
гимназическая курточка облекала его худенькое тело, из-за ворота ее
выставлялся кончик белого бумажного воротничка. Петька не вертелся и почти
не смотрел в окно, а сидел такой тихонький и скромный, и ручонки его были
благонравно сложены на коленях. Глаза были сонливы и апатичны, тонкие
морщинки, как у старого человека, ютились около глаз и под носом. Вот
замелькали у окна столбы и стропила платформы, и поезд остановился.
Толкаясь среди торопившихся пассажиров, они вышли на грохочущую улицу,
и большой жадный город равнодушно поглотил свою маленькую жертву.
- Ты удочку спрячь! - сказал Петька, когда мать довела его до порога
парикмахерской.
- Спрячу, сынок, спрячу! Может, еще приедешь.
И снова в грязной и душной парикмахерской звучало отрывистое: "Мальчик,
воды", и посетитель видел, как к подзеркальнику протягивалась маленькая
грязная рука, и слышал неопределенно угрожающий шепот: "Вот, погоди!" Это
значило, что сонливый мальчик разлил воду или перепутал приказания. А по
ночам, в том месте, где спали рядом Николка и Петька, звенел и волновался
тихий голосок и рассказывал о даче, и говорил о том, чего не бывает, чего
никто не видел никогда и не слышал. В наступавшем молчании слышалось
неровное дыхание детских грудей, и другой голос, не по-детски грубый и
энергичный, произносил:
- Вот черти! Чтоб им повылазило!
- Кто черти?
- Да так... Все.
Мимо проезжал обоз и своим мощным громыханием заглушал голоса мальчиков
и тот отдаленный жалобный крик, который уже давно доносился с бульвара: там
пьяный мужчина бил такую же пьяную женщину.
С.Я. Маршак «Ледяной остров»
1
Этот старинный поморский рассказ
В детстве слыхал я не раз.
В море затерян скалистый Удрест.
Волны бушуют окрест.
А на Удресте всегда тишина.
Там и зимою весна.
Вольным ветрам на Удресте приют.
Недруги в дружбе живут.
В гости к Норд-Осту приходит Зюйд-Вест,
Пьет у соседа и ест.
В гости к Зюйд-Весту приходит Норд-Ост,
Время проводит до звезд.
Только во мраке погаснет заря,
Оба летят на моря.
Мачты ломают, свистят в парусах,
Рвут облака в небесах
И, погуляв на просторе зимой,
Мчатся на остров - домой.
Буйный Норд-Ост и веселый Зюйд-Вест
Мчатся домой, на Удрест...
Много измеривших свет моряков
Бросили жен и невест.
Чтобы найти за грядой облаков
Солнечный остров Удрест.
Чайки кружились у них за кормой.
Чайки вернулись домой.
Но не вернулись домой корабли
Те, что на Север ушли.
Только один мореход уцелел.
Был он вынослив и смел.
Шхуну доверив движению льдин,
Цели достиг он один.
Он и донес до родных своих мест
Этот счастливый пловец
Вести про северный остров Удрест,
Пристань отважных сердец.
В книгах старинных встречал я не раз
Сказочный этот рассказ.
Книги покрыла столетняя пыль.
Червь переплеты их ест.
Лучше послушайте новую быль
Сказку про новый Удрест...

2

На севере северной нашей земли,
За мшистою тундрой Сибири,
От самых далеких селений вдали
Есть остров, неведомый в мире.
Тяжелые льдины грохочут кругом,
И слышится рокот прибоя.
Затерян на острове маленький дом.
Живут в этом домике двое.
В полярную стужу и в бурю они
Ведут, чередуясь, работу
Да книжки читают. А в ясные дни
Выходят с ружьем на охоту.
Добыча их - птица, тюлень иногда,
Порою медведь-северянин.
Но вот на зимовке случилась беда:
Один из полярников ранен.
Ружье ль сплоховало, патрон ли подсел
Кто знает? В глубоком сугробе
Его полумертвым товарищ нашел
В тяжелом бреду и в ознобе.
Над ним просидел он всю ночь напролет,
Гоня неотвязную дрему,
Повязки менял да прикладывал лед.
Но легче не стало больному.
Всю ночь на подушках метался больной,
А взломанный лед скрежетал за стеной,
И слышался грохот прибоя.
И снилось больному: он едет в Москву,
И где-то в дороге ложится в траву,
И слышит листву над собою...
Но чаще и громче удары колес,
Пронзительный скрежет железный,
И поезд несется с горы под откос.
Ломая деревья, летит паровоз
Со всеми вагонами в бездну...
Очнувшись, услышал больной наяву:
Ключом телеграфным стуча,
Товарищ его вызывает Москву
И требует срочно врача.
«Та-та! Та-та-та! Та-та-та! Та-та-та»
Радист отбивает тревожно:
Раненье серьезно. Грозит слепота.
Посадка на лед невозможна...
3

В любую погоду с утра до утра
По городу ходят к больным доктора.
Иль с красным крестом на стекле и борту,
Пугая прохожих гудком за версту,
Машина закрытая мчится
К бессонным воротам больницы.
А в дальнем краю, среди горных стремнин,
Куда не проникнут колеса машин,
Оседланный конь быстроногий
Бежит по отвесной дороге.
Песчаною степью кибитка ползет,
В полярных просторах летит самолет,
Да мчатся в упряжке собаки
По снежному насту во мраке.
Но может ли путник пробраться туда,
Где рушатся горы плавучего льда,
Куда не пройти пешеходу,
Куда не доплыть пароходу,
Где лодки своей не причалит рыбак,
Не ждет самолетов посадочный знак,
Где даже упряжке полярных собак
В иную погоду нет ходу!
4
Серьезное дело я вам поручу!
Начальник сказал молодому врачу.
Взгляните на карту с маршрутом.
Сюда предстоит совершить вам полет
В летающей лодке, откуда на лед
Вы прыгнуть должны с парашютом.
К полету готов! - отвечал капитан,
Потом оглядел деловито
Синевший на карте пред ним океан,
Где надпись была: «Ледовитый».
Мы знали, что лечат больных доктора,
Так было по прежним понятьям.
Но, видно, отныне настала пора
Не только лечить, но летать им.
К полету готов молодой капитан.
Ему-то летать не впервые.
Летал он с десантом в отряд партизан
В недавние дни боевые.
Не в залах, где свет отражен белизной,
Где пахнет эфиром, карболкой,
А и тесной и темной землянке лесной
Из ран извлекал он осколки.
Он смерть свою видел на каждом шагу,
Но был он душою не робок.
Не раз с партизанами ночью в снегу
Лежал он в засаде бок о бок...
5
Над тундрой сибирской гудит самолет.
Грозят ему вьюги и ветры.
Пять тысяч. Шесть тысяч. Шесть тысяч пятьсот
Легло позади километров.
И вот за спиною осталась Сибирь
В мохнатой овчине тумана.
Открылась пустынная, бледная ширь
Белесая муть океана.
Под солнцем базовым летит самолет,
Над бледно-зеленой страною.
Ложится он набок - и вздыбленный лед
Встает на мгновенье стеною.
Не видно нигде ни полоски земли.
Равнина мертва, нелюдима.
И вдруг померещилось где-то вдали
Ползущее облачко дыма.
На льду среди трещин и мелких озер
Блеснул в отдаленье сигнальный костер...
Кружит самолет над водою и льдом,
Изрезанным тысячей речек.
Уж виден в тумане игрушечный дом
И рядом на льду человечек.
Как он одинок, как беспомощно мал
В пустыне холодной и белой.
Но Родину-мать он на помощь позвал
И помощь к нему прилетела.
Крылатая лодка кружит над водой,
Десант она сбросить готова.
А этот десант - капитан молодой,
Летящий к постели больного.
Приказа последнего ждет капитан,
И вот наступила минута:
Он прыгнул с крыла в ледяной океан
И дернул кольцо парашюта...
6

В любую погоду с утра до утра
Повсюду - в горах, на равнинах
К постели больного спешат доктора
В телегах, в санях, на машинах.
Но в мире таких не бывало чудес,
Чтоб доктор на землю спускался с небес.
Верней, не на землю, а в воду
В такую дурную погоду...
Он дернул кольцо и над морем повис
Под белым шатром парашюта,
Но камнем тяжелым стремительно вниз
Его понесло почему-то.
Мгновеньем в опасности люди живут,
Оно не воротится снова...
Он понял, что прорван его парашют,
И дернул кольцо запасного.
Беду отвратил он движеньем одним.
Серебряный купол раскрылся над ним,
И снова могучая сила
Его на лету подхватила.
И, плавно спускаясь с холодных высот,
Услышал он вновь, как гудит самолет,
Плывущий по бледному своду.
Услышал, как лает на острове пес...
Но тут его ветер куда-то отнес
Он сел не на остров, а в воду.
Помог парашют человеку в беде,
Но стал его недругом лютым.
И долго, барахтаясь в талой воде,
Боролся пловец с парашютом.
Его парашют, словно парус, тянул.
Он вымок насквозь - до рубашки,
Но все же он встал и с трудом отстегнул
Застывшими пальцами пряжки.
Он вышел на лед, - утомленный борьбой,
Воды наглотавшись студеной,
И свой парашют потащил за собой...
Нельзя же оставить - казенный!
7
Возник этот остров из старого льда,
А почвенный слой его черный
Сюда нанесла по песчинке вода
Веками работы упорной.
Стоит здесь не больше недель четырех
Холодное, бледное лето.
Растет из-под снега один только мох
Седого и черного цвета.
Весною здесь пуночка робко поет,
Проворная, пестрая птичка.
Тепло возвещают утиный прилет
Да черных гусей перекличка.
Посылки и письма привозит сюда
Зимою упряжка собачья,
А летом дорогой, свободной от льда,
Приходит и судно рыбачье.
Но редки такие событья в году,
А год у полярников долог.
Живут одиноко в снегу и во льду
Два парня: радист и попавший в беду
Гидролог-метеоролог.
По радио только они узнают
О том, что творится на свете...
Но в самую злую из горьких минут
Пришел к ним на выручку третий.

8
Никто б не узнал офицера, врача
В продрогшем насквозь человеке.
Он шел, за собой парашют волоча,
И наземь текли с него реки.
Вошел и сказал он: - А где же больной?
Нельзя нам минуты терять ни одной!
Сменил он одежу, умылся, согрел
Над печкой озябшие руки.
Потом он больного, раздев, осмотрел
По правилам строгой науки.
В дорожном мешке инструменты нашел,
А вечером вместе с радистом
Он вымыл и выскоблил стены и пол,
Чтоб все было свежим и чистым.
И только тогда принялись за еду
И час провели в разговоре
Усталые люди - в избушке на льду
Среди необъятного моря...

9

А утром, когда за вспотевшим окном
На солнце капель зазвенела,
Приехавший гость, освежившийся сном,
Оделся и взялся за дело.
Не зря он вчера парашют приволок:
Теперь - после стирки и сушки
Он шелком блестящим покрыл потолок
И голые стены избушки.
Блестят серебром инструменты и таз.
Больному хирург оперирует глаз.
Бежит за мгновеньем мгновенье...
И в эти мгновенья бегущие спас
Товарищ товарищу зренье.
Придет катерок через восемь недель,
Доставит врача к самолету.
А раненый раньше покинет постель
И выйдет опять на работу.
На море и небо он будет смотреть,
На все, что нам дорого в мире...
Для этого стоило в бурю лететь
На край отдаленный Сибири.
Для этого стоило прыгать с высот
В седой океан, на изрезанный лед,
Куда не пройти пешеходу,
Куда не доплыть пароходу,
Где лодки своей не причалит рыбак,
Не ждет самолетов посадочный знак,
Где даже упряжке полярных собак
В такую погоду
Нет ходу!
Самуил Маршак. Сказка про козла.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

Дед.
Козел.
Баба.
Семь волков.

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

Изба
Дед
(входит в избу с вязанкой дров)

Ах, ах! Ох, ох, ох!
Что-то нынче стал я плох,
Слаб, ленив и нездоров.
Чуть донес вязанку дров.
Хорошо бы мне прилечь.
Затопи-ка, баба, печь.

Баба
(растапливая печь)

Ох, и я совсем стара.
На покой и мне пора!
Жалко, сына нет у нас:
Он дровишек бы припас,
Да огонь в печи развел,
Да сварил бы шей котел.

Козел
(заглядывает в окно)

Здравствуй, баба, здравствуй, дед!
Я сварю для вас обед.

Дед

Кто к окошку подошел?

Баба

Аль не видишь? Наш козел.

Дед

Он ли это?

Баба

Как не он!

Дед

Сон ли это?

Баба

Нет, не сон.

Дед

Жил я, баба, много лет.
Видел, баба, белый свет.
А таких разумных слов
Не слыхал я от козлов.

Козел
(появляясь на пороге)

Слушай, баба, слушай, дед.
Я сварю для вас обед.
Щей таких вам наварю,
Что не снились и царю.
Где капуста, где котел?

(Ставит котел в печь.)

Дед и баба

Ай да умница козел!

Козел

Сколько сору на полу, -
Надо взяться за метлу!
Тут подмел и там подмел...

Баба

Ай да умница козел!

Козел

Я лениться не люблю -
Дров на завтра наколю.
Хоть оброс я бородой,
А козел я молодой.
Раз-два, раз-два!
Ловко колются дрова.

Дед и баба

Ай да умница козел!
Сколько дров он наколол!

Козел

Сбегать по воду пора.
Дай-ка, баба, два ведра.

(Уходит по воду.)

Дед и баба

Ай да умница козел!
Он и по воду пошел!

Баба
(глядя в окошко)

Побежал к реке задворками.

Дед

На бегу звенит ведерками.

Баба

Не козел у нас, а клад...

Дед

Погляди - идет назад.

Козел
(входя)

Час обеденный пришел -
Накрывать пора на стол.
Сядьте рядом на скамью.
Накормлю вас, напою.

(Кормит деда и бабу.)

Баба, ешь, да не спеши!

Баба

Щи уж больно хороши!
Молча едят.

Козел

А теперь совет такой:
Пообедав - на покой.
Вы поспите нынче всласть.
Я же тихо буду прясть.
И за пряжей вам спою
Баю-баюшки-баю.

(Прядет и поет,)

Баю-баюшки-баю.
Я вам песенку спою,
Как мой дядюшка-козел
В огородники пошел,
В огородники пошел,
Всю капусту прополол.
Где была капуста,
Нынче стало пусто...
Спишь ли, баба? Спишь ли, дед?
Петь вам песню или нет?

Дед и баба молчат.

Видно, спят они давно...
Погляжу-ка я в окно.
За околицу народ
Все с лукошками идет.
Нынче дождик был с утра -
По грибы идти пора.
Наберу грибов в лесу
И на ужин принесу.

(Берет лукошко и уходит.)

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

Лес. Семь волков.

1-й волк
(вожак)

Я зубами щелк, щелк!

2-й волк

Пахнет мясом, серый волк!

3-й волк

Я давно не ел мясца!

4-й волк

Кабы встретилась овца!

5-й волк

Мне теленка бы унесть!

6-й волк

Мне - козлятники поесть!

7-й волк

Не зевай: идет козел!

Козел

В лес дремучий я забрел.
Заблудился... Нет дороги!..

Волки

А, попался, длиннорогий!
Нас здесь семеро волков.
Вкусный ужин нам готов!

Козел

Для чего козел вам нужен?
Дам грибов я вам на ужин...

2-й волк

Нет, грибов мы не хотим.
Мы тебя, козел, съедим!

Козел

Как же баба, как же дед?
Кто же сварит им обед?
Я и кашу им варил,
Я и по воду ходил...

1-й волк

Брось, козел, пустые толки!
Что ж, поужинаем, волки?
Пытаются схватить козла.

Козел

Если смерть моя пришла,
Вы попомните козла!
Растопчу я вас ногами,
Заколю я вас рогами!

(Дерется с волками.)

4-й волк

Ну и бешеный козел!

5-й волк

До чего рогатый зол!

6-й волк

Он мне ухо проколол!

7-й волк

Он мне брюхо распорол!

1-й волк

Что козла бояться волку?
Ты хватай его за холку!
Да неужто всемером
Мы не справимся с козлом?

Голоса деда и бабы
(издалека)

Ах, козел ты наш, козел!
Ты куда от нас ушел?

Козел
(волкам)

Что? Слыхали? Баба с дедом
В лес идут за мною следом.
Никуда вам не уйти.
С нашим дедом не шути!
Он несет с собой двустволку, -
Не уйти от смерти волку.
Да и баба наша - хват.
Как возьмется за ухват,
Не помогут волчьи зубы -
Все останетесь без шубы!

6-й волк

Волки, волки, я боюсь!

1-й волк

Раньше времени не трусь!
Мы уйти успеем в чащу
И козла с собой утащим.

Голоса деда и бабы
(немного ближе)

Где ты, где ты, наш козел?
Ты куда от нас ушел?

Козел

Здесь, хозяева, в лесу!
Семерых волков пасу!
Караулю волчью стаю,
Вас с подарком поджидаю.
Нынче на зиму для вас
Волчьи шубы я припас!

1-й волк

Замолчи ты, длиннорогий,
Уносите, волки, ноги!

2-й волк

Рад я ноги унести -
Не хотят они идти!

3-й волк

Нынче с голоду мы слабы.

6-й волк

Ох, боюсь я этой бабы!

4-й волк

С ней не сладишь натощак.

5-й волк

А всему виной - вожак!
Он повел нас на охоту
По зыбучему болоту.
Обещал он нам мясца,
Да козел-то - не овца:
Он брыкается ногами,
Он бодается рогами.
Не возьмешь его никак...
А всему виной - вожак!

2-й волк

Он - причина всех напастей.
Разорвем его на части!
Бросаются на 1-го волка.

1-й волк

Ну, прощайте, если так.
Я вам больше не вожак!

(Убегает.)

2-й волк

Эй, лови его, злодея!

3-й волк

Догоняй его скорее!
Бегут вслед за 1-м волком.

Козел

Волки, волки, по местам!
Шкуру портить я не дам.
Не деритесь, душегубы!
Пригодятся волчьи шубы!

(Бежит за волками.)

Дед и баба
(выходят из-за кустов),

Ах, козел ты наш, козел!
Ты куда от нас ушел?

Баба

Вот лукошко возле елки...

Дед

А козла загрызли волки!..

Баба
(плачет)

А уж умный был козел.
Он дрова для нас колол.

Дед

Колол!..

Баба

Он и по воду ходил.
Он и кашу нам варил.

Дед

Варил!..

Баба

Он и кашу нам варил,
Деда с бабою кормил...

Дед

Кормил!..

Баба

А теперь беда пришла.
Что нам делать без козла!..

Оба плачут навзрыд.

Козел

(появляется из-за деревьев)

Эй, не плачьте, баба с дедом!
Накормлю я вас обедом,
Испеку пирог грибной
В два аршина шириной!

Баба

Это кто сюда пришел?

Дед

Аль не видишь? Наш козел!

Баба

Он ли это?

Дед

Как не он!

Баба

Сон ли это?

Дед

Нет, не сон!

Козел

Я грибов набрал немножко...
Только где ж мое лукошко?

Дед и баба

Ай да умница козел!
Сколько рыжиков нашел!

Козел

Здесь, у этой старой елки,
На меня напали волки.
Да козел у вас хитер -
Нос разбойникам утер,
Дал попробовать копыта -
Две недели будут сыты.

Дед

Ай да умница козел!

Баба

Всех волков он поборол!

Дед и баба

Забодал он их рогами,
Затоптал он их ногами!
Мы о козлике своем
Детям песенку споем.

(Поют.)

Как у нашего козла
Шубка серая цела.
Целы глазки, целы ножки,
Борода, копытца, рожки.
Ай да умница козел -
Всех волков он поборол!
Рассказы Пришвина М.
Рассказ Ребята и утята
Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.
В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.
- Что вы будете делать с утятами? - строго спросил я ребят.
Они струсили и ответили:
- Пустим.
- Вот то-то “пустим”! - сказал я очень сердито. - Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?
- А вон сидит! - хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.
- Живо, - приказал я ребятам, - идите и возвратите ей всех утят!
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята - пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.
Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:
- Счастливого пути, утята!
Ребята надо мной засмеялись.
- Что вы смеетесь, глупыши? - сказал я ребятам. - Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”!
И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
- До свиданья, утята!
Рассказ Моя родина
Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху покрывалось румяной пенкой, а под той пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.
Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.
Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.
И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!
После чаю я уходил на охоту за перепелками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня еще не было, да и теперь ружье в моей охоте необязательно.
Моя охота была и тогда и теперь - в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался.
Перепелку-самку надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца поймать сетью самого голосистого. Соловья молодого надо было кормить муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. А поди-ка найди такой муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьев на ветки от своих драгоценных яичек.
Хозяйство мое было большое, тропы бесчисленные.
Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять родину.
Рассказ Изобретатель
В одном болоте на кочке под ивой вывелись дикие кряковые утята. Вскоре после этого мать повела их к озеру по коровьей тропе. Я заметил их издали, спрятался за дерево, и утята подошли к самым моим ногам. Трех из них я взял себе на воспитание, остальные шестнадцать пошли себе дальше по коровьей тропе.
Подержал я у себя этих черных утят, и стали они вскоре все серыми. После из серых один вышел красавец разноцветный селезень и две уточки, Дуся и Муся. Мы им крылья подрезали, чтобы не улетели, и жили они у нас на дворе вместе с домашними птицами: куры были у нас и гуси.
С наступлением новой весны устроили мы своим дикарям из всякого хлама в подвале кочки, как на болоте, и на них гнезда. Дуся положила себе в гнездо шестнадцать яиц и стала высиживать утят. Муся положила четырнадцать, но сидеть на них не захотела. Как мы ни бились, пустая голова не захотела быть матерью.
И мы посадили на утиные яйца нашу важную черную курицу - Пиковую Даму.
Пришло время, вывелись наши утята. Мы их некоторое время подержали на кухне, в тепле, крошили им яйца, ухаживали.
Через несколько дней наступила очень хорошая, теплая погода, и Дуся повела своих черненьких к пруду, и Пиковая Дама своих - в огород за червями.
- Свись-свись! - утята в пруду.
- Кряк-кряк! - отвечает им утка.
- Свись-свись! - утята в огороде.
- Квох-квох! - отвечает им курица.
Утята, конечно, не могут понять, что значит «квох-квох», а что слышится с пруда, это им хорошо известно.
«Свись-свись» - это значит: «свои к своим».
А «кряк-кряк» - значит: "вы - утки, вы - кряквы, скорей плывите!"
И они, конечно, глядят туда к пруду.
- Свои к своим!
И бегут.
- Плывите, плывите!
И плывут.
- Квох-квох! - упирается важная курица на берегу.
Они все плывут и плывут. Сосвистались, сплылись, радостно приняла их в свою семью Дуся; по Мусе они были ей родные племянники.
Весь день большая сборная утиная семья плавала на прудике, и весь день Пиковая Дама, распушенная, сердитая, квохтала, ворчала, копала ногой червей на берегу, старалась привлечь червями утят и квохтала им о том, что уж очень-то много червей, таких хороших червей!
- Дрянь-дрянь! - отвечала ей кряква.
А вечером она всех своих утят провела одной длинной веревочкой по сухой тропинке. Под самым носом важной птицы, прошли они, черненькие, с большими утиными носами; ни один даже на такую мать и не поглядел.
Мы всех их собрали в одну высокую корзинку и оставили ночевать в теплой кухне возле плиты.
Утром, когда мы еще спали, Дуся вылезла из корзины, ходила вокруг по полу, кричала, вызывала к себе утят. В тридцать голосов ей на крик отвечали свистуны.
На утиный крик стены нашего дома, сделанного из звонкого соснового леса, отзывались по-своему. И все-таки в этой кутерьме мы расслышали отдельно голос одного утенка.
- Слышите? - спросил я своих ребят. Они прислушались.
- Слышим! - закричали.
И пошли в кухню.
Там, оказалось, Дуся была не одна на полу. С ней рядом бегал один утенок, очень беспокоился и непрерывно свистел. Этот утенок, как и все другие, был ростом с небольшой огурец. Как же мог такой-то воин перелезть стену корзины высотой сантиметров в тридцать?
Стали мы об этом догадываться, и тут явился новый вопрос: сам утенок придумал себе какой-нибудь способ выбраться из корзины вслед за матерью или же она случайно задела его как-нибудь своим крылом и выбросила? Я перевязал ножку этого утенка ленточкой и пустил в общее стадо.
Переспали мы ночь, и утром, как только раздался в доме утиный утренний крик, мы - в кухню.
На полу вместе с Дусей бегал утенок с перевязанной лапкой.
Все утята, заключенные в корзине, свистели, рвались на волю и не могли ничего сделать. Этот выбрался. Я сказал:
- Он что-то придумал.
- Он изобретатель! - крикнул Лева.
Тогда я задумал посмотреть, каким же способом этот «изобретатель» решает труднейшую задачу: на своих утиных перепончатых лапках подняться по отвесной стене. Я встал на следующее утро до свету, когда и ребята мои и утята спали непробудным сном. В кухне я сел возле выключателя, чтобы сразу, когда надо будет, дать свет и рассмотреть события в глубине корзины.
И вот побелело окно. Стало светать.
- Кряк-кряк! - проговорила Дуся.
- Свись-свись! - ответил единственный утенок. И все замерло. Спали ребята, спали утята. Раздался гудок на фабрике. Свету прибавилось.
- Кряк-кряк! - повторила Дуся.
Никто не ответил. Я понял: «изобретателю» сейчас некогда - сейчас, наверно, он и решает свою труднейшую задачу. И я включил свет.
Ну, так вот я и знал! Утка еще не встала, и голова ее еще была вровень с краем корзины. Все утята спали в тепле под матерью, только один, с перевязанной лапкой, вылез и по перьям матери, как по кирпичикам, взбирался вверх, к ней на спину. Когда Дуся встала, она подняла его высоко, на уровень с краем корзины. По ее спине утенок, как мышь, пробежал до края - и кувырк вниз! Вслед за ним мать тоже вывалилась на пол, и началась обычная утренняя кутерьма: крик, свист на весь дом.
Дня через два после этого утром на полу появилось сразу три утенка, потом пять, и пошло и пошло: чуть только крякнет утром Дуся, все утята к ней на спину и потом валятся вниз.
А первого утенка, проложившего путь для других, мои дети так и прозвали Изобретателем.

Уважаемые родители!
Наступают весенние каникулы. У ваших детей появляется много свободного времени. Поэтому считаем необходимым напомнить о правилах безопасности. Ведь именно Вы – ответственны за жизнь, здоровье и безопасность своих детей.
1.Постоянно будьте в курсе, где и с кем ребёнок, контролируйте место пребывания детей.
2.Решите проблему свободного времени детей.
3.Убедите ребёнка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали держать их в секрете.
4.Не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми, объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину к незнакомым людям.
5.Помните! Поздним вечером и ночью (с 22 до 6 часов утра) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых. Нахождение ваших детей в указанное время на улице может повлечь административное наказание в виде штрафа.
6.Чтобы не стать жертвой или виновником ДТП, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте.
7. Напоминайте детям о необходимости соблюдения правил ПДД, правил пожарной безопасности и обращения с электроприборами.
8. Предупреждайте детей о правилах поведения в общественных местах.
9.Напоминайте об опасности нахождения на тонком льду водоёмов во время паводка.
10.Предупреждайте детей о мерах предосторожности в обращении с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.
11.Напоминайте о необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с животными.
12.Наше общество живёт в условиях терроризма, когда пропадают люди, похищают детей. Поэтому внимательно следите за незнакомыми людьми, ограничивайте своих детей от подобных общений.
13.Обратите внимание детей на случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнём и детской шалости.
14.Помните, что продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7 – 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.
Желаем Вам здоровья, благополучия, удачи, а детям весёлых, насыщенных и интересных каникул.

Что такое коронавирусы?
Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку.
Каковы симптомы заболевания, вызванного коронавирусом?
- чувство усталости,
- затруднённое дыхание,
- высокая температура,
- кашель и / или боль в горле.
Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.
Как передаётся коронавирус?
Коронавирус распространяется воздушно-капельным путем. Кроме того, он может распространяться, когда больной человек касается любой загрязнённой поверхности, например, дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются грязными руками рта, носа или глаз.
Как защититься от коронавируса?
- избегайте многолюдных мест,
- ходите пешком вместо использования общественного транспорта и такси,
- регулярно проветривайте помещение,
- увлажняйте воздух в помещении,
-чаще мойте руки с мылом минимум 20 секунд или используйте дезинфицирующее средство,
- не трогайте лицо руками,
- чихая, прикрывайте рот не рукой, а платком или локтем,
- избегайте переохлаждения,
- при признаках заболевания оставайтесь дома,
- при резком росте температуры вызывайте врача.
Кроме этого будьте особо осторожны и тщательно соблюдайте правила защиты, находясь или путешествуя в регионы, где известных случаи заболевания или действует карантин в связи с коронавирусной инфекцией.
Коронавирус опасен, однако соблюдая правила безопасности, вы можете значительно снизить риски им заболеть.

У обучающихся прошёл информационный час на тему " Злой волшебник- наркотик." Ребята узнали о причинах, о влиянии наркотиков на организм человека, о свойстве наркомании, об уголовной ответственности за наркотики.

Ў шосты школьны дзень для навучэнцаў 1-4 класаў быў праведзены конкурс-гульня «А ну-ка хлопчыкі», прысвечаны Дню абаронцы Айчыны. Вучні актыўна прымалі ўдзел у эстафетах, гульнях, конкурсах. Для іх гучалі вершы, песні. Напрыканцы мерапрыемства ўсе ўдзельнікі атрымалі медалі і выдатны зарад бадзёрасці, і мора станоўчых эмоцый.

С первыми морозами начнется период льдообразования. Реки и озера покроются первым, крайне непрочным, льдом. Поэтому пренебрежение мерами предосторожности и правилами поведения на льду в этот период крайне опасно. Наиболее беспечны на льду дети. Впереди у школьников зимние каникулы. У детей появляется большое количество свободного времени, которое они проводят на улице. В связи с этим родителям необходимо побеседовать со своими детьми и рассказать им об опасности первого льда и о правилах поведения вблизи водоемов в это время года. Оставлять детей одних у водоемов опасно!
Чтобы избежать опасности, запомните:
• Зимний лед становится прочным только после того, как установятся непрерывные морозные дни.
• Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 7 см.
• Безопасный лед имеет зеленоватый или синеватый оттенок.
• Переходить водоемы нужно в местах, где оборудованы специальные ледовые переправы. В местах, где ледовые переправы отсутствуют, при переходе следует обязательно проверять прочность льда палкой.
 • При групповом переходе расстояние между пешеходами должно быть не менее 5-6 метров.
• Лед непрочен в местах быстрого течения, стоковых вод и бьющих ключей, а также в районах произрастания водной растительности.

Цікавыя факты аб Беларусі

Ці ведаеце Вы, што...
Самыя яркія старонкі беларускай гісторыі, унікальная прырода, самабытная культура і асобы, якія змянілі свет...

Нацыянальны парк «Прыпяцкі» – адзінае месца на планеце, дзе існуюць першабытныя пойменныя дубровы.
У нацыянальным парку практычна ў некранутым стане захаваліся унікальныя пойменныя ландшафты Беларускага Палесся – з дзюнамі, катлавінамі і лагчынамі, дзе сярод дуброў і ясеннікаў размешчана больш як 30 азёр. На Палессі таксама захаваліся самыя вялікія прыродныя балоты ў Еўропе. Найбольш буйныя з іх – Званец (150 кв. км) і Дзікае (80 кв. км).

Белавежская пушча – самы буйны старажытны лес Еўропы.
Звесткі пра пушчу сустракаюцца яшчэ ў антычнага гісторыка Герадота (5 ст. да н.э.) і ў Іпацьеўскім летапісе (983 г.). У канцы XIV ст. вялікі князь Вялікага княства Літоўскага Ягайла аб’явіў пушчу запаведнай і ўстанавіў забарону на паляванне. Старажытны лес ахоўваецца ўжо 600 гадоў. У Белавежскай пушчы налічваецца каля 2 тысяч дрэў-веліканаў. Некаторыя з іх з’явіліся яшчэ да адкрыцця Калумбам Амерыкі! Белавежская пушча ўключана ў спіс сусветнай спадчыны ЮНЕСКА.

У Беларусі існуе самая вялікая ў свеце папуляцыя зуброў.
Гэтыя жывёлы самыя цяжкія і вялікія наземныя млекакормячыя на еўрапейскім кантыненце, апошнія еўрапейскія прадстаўнікі дзікіх быкоў. Мікола Гусоўскі напісаў сваю славутую «Песню пра зубра» па заказе Папы Рымскага Льва X, які хацеў пачуць праўдзівае паэтычнае слова пра паляванне на зуброў. Найбольшая колькасць зуброў жыве ў Белавежскай пушчы

Нясвіж належаў роду Радзівілаў -
аднаму з самых багатых у Еўропе
Многім у сваім непаўторным абліччы Нясвіж абавязаны творам італьянскага архітэктара Яна Джавані Марыі Бернардоні. Па яго праектах у XVI стагоддзі ўзведзены замак і фарны касцёл Божага Цела – першае на тэрыторыі Рэчы Паспалітай збудаванне ў стылі барока. У храме знаходзіцца адзін з буйнейшых у Еўропе некропаль княжацкага роду, які налічвае 102 саркафагі членаў сям’і Радзівілаў. Нясвіжскі замак уключаны ў спіс сусветнай спадчыны ЮНЕСКА.


Адзін з трох усходнеславянскіх сафійскіх сабораў
знаходзіцца ў Беларусі
Гэты манументальны помнік архітэктуры пабудаваны ў Полацку паміж 1044–1066 гадамі пры князі Усяславе Брачыславічу, празваным Чарадзеем, як сімвал роўнасці з самымі ўплывовымі старажытнарускімі гарадамі – Кіевам і Ноўгарадам, дзе таксама былі пабудаваны саборы ў гонар святой Сафіі.

Беларусы адны з першых у Еўропе,
яшчэ ў 1517 годзе, мелі сваю друкаваную Біблію.
Беларускі першадрукар Францыск Скарына сваю выдавецкую дзейнасць пачаў у Празе, дзе надрукаваў 23 ілюстраваныя кнігі Бібліі ў перакладзе на старабеларускую мову. У пачатку 1520-х гадоў пераехаў у Вільню і заснаваў друкарню. У ёй надрукаваны «Малая падарожная кніжка» і Апостал. Рэнесансныя выданні Скарыны адметныя высокай якасцю друку, своеасаблівымі ілюстрацыямі і гравюрамі, шрыфтам і іншымі кампанентамі выдавецкай эстэтыкі і майстэрства.

Ураджэнец Беларусі Тадэвуш Касцюшка – нацыянальны герой Беларусі, Польшчы і ЗША.
Тадэвуш Касцюшка за сваю бліскучую кар’еру быў саратнікам бацькі-заснавальніка ЗША Вашынгтона і нацыянальнага героя Францыі Лафаета, атрымліваў прапановы аб супрацоўніцтве ад французскага імператара Напалеона І і рускага цара Аляксандра І, але адмовіў ім. Касцюшка стаў актыўным удзельнікам многіх значных гістарычных падзей: у 1776–83 гадах добраахвотна ўдзельнічаў у вайне за незалежнасць ЗША; у 1784 годзе ўзначаліў нацыянальна-вызваленчае паўстанне ў Рэчы Паспалітай.

Партызанскі рух у Беларусі ў гады Другой сусветнай вайны быў самы магутны ў Еўропе.
Ужо ў 1943 годзе партызаны кантралявалі каля 60 працэнтаў тэрыторыі рэспублікі. На тэрыторыі Беларусі ў гады Другой сусветнай вайны дзейнічаў самы буйны ў Еўропе яўрэйскі партызанскі атрад, арганізаваны братамі Бельскімі. Пра рэальныя падзеі, звязаныя з дзейнасцю атрада, расказвае фільм амерыканскага рэжысёра Эдварда Цвіка паводле сцэнарыя Клея Формана «Супраціўленне», прэм’ера якога адбылася ў студзені 2009 года.

Рэліквію беларусаў – слуцкія паясы – ткалі толькі мужчыны.
І насілі паясы толькі мужчыны, і нават абвязвацца імі ўладальнікам дапамагалі толькі мужчыны. Хадзіла павер’е, што калі жаночая рука дакранецца да каштоўных ніцей, тканіна пацьмянее і пояс можна будзе адразу выкінуць. Славутыя паясы выпускала не толькі слуцкая мануфактура. У Францыі, у Ліёне, паясы рабілі на ўзор слуцкіх і нават ставілі «слуцкую» метку.

Помните, что ребенок обучается движению по улице, прежде всего на Вашем примере, приобретая собственный опыт!
Памятка для родителей по профилактике ДДТП "Обучение детей наблюдательности на улице". Находясь на улице со школьником, учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять, нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите, не приближается ли транспорт. При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться ее стороны проезжей части. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом автомобилей из арок дворов и поворотами транспорта на перекрестках. При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь по сторонам. Показывайте ребенку следующие действия по осмотру дороги: поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, делайте вместе с ним поворот головы направо. Если нет движения транс порта, продолжайте переход, не останавливаясь, а если есть — остановитесь на линии и пропустив транспорт, держа ребенка за руку. Учите ребенка всматриваться в даль, пропускать приближающийся транспорт. Наблюдая за приближающимися транспортными средствами, обращайте внимание ребенка на то, что за большими машинами (автобус) может быть опасность: едет легковой автомобиль или мотоцикл на большей скорости. Поэтому лучше подождать, если не уверены, что нет скрытой опасности. Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за каких-либо препятствий: стоящих автомобилей, кустов, закрывающих обзор проезжей части. Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора. Объясняйте ребенку, что переходить дорогу на зеленый мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП. Помните, что ребенок обучается движению по улице, прежде всего на Вашем примере, приобретая собственный опыт!
"Причины детского дорожно-транспортного травматизма"
■ Переход дороги в неположенном месте, перед близко идущим транспортом.
■ Игры на проезжей части и возле нее.
■ Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги
■ Невнимание к сигналам светофора. Переход проезжей части на красный или желтый сигнал светофора. Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений и других препятствий.
■ Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта. Обход транспорта спереди или сзади
■ Незнание правил перехода перекрестка.
■ Хождение по проезжей части при наличии тротуара
. ■ Бегство от опасности в потоке движущегося транспорта.
■ Движение по загородной дороге по направлению движения транспорта.
Правила поведения на остановке маршрутного транспорта
■ Не ускоряйте шаг и не бегите вместе с ребенком на остановку нужного маршрутного транспорта. Объясните ребенку, что это опасно, лучше подождать следующий автобус (троллейбус) и т. д.
■ На остановках маршрутного транспорта держите ребенка крепко за руку. Нередки случаи, когда ребенок вырывается и выбегает на проезжую часть.
■ Переходите проезжую часть только на пешеходных переходах. Не обходите маршрутный транспорт спереди или сзади. Если поблизости нет пешеходного перехода, дождитесь, когда транспорт отъедет подальше, и переходите дорогу в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны.
■ При высадке из автобуса, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть дороги. "Правила перевозки детей в автомобиле" • Всегда пристегивайтесь ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется Вами, то оно будет способствовать формированию у ребенка привычки пристегиваться ремнем безопасности. Ремень безопасности для ребенка должен иметь адаптер по его росту (чтобы ремень не был на уровне шеи). • Дети до 12 лет должны сидеть в специальном детском удерживающем устройстве (кресле) или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину и правую часть заднего сиденья. • Учите ребенка правильному выходу из автомобиля через правую дверь, которая находится со стороны тротуара.

Сегодня первоклассники вместе со своими родителями приняли самое активное участие в шашечном турнире. Почётное первое место по праву досталось братьям Ирчицу Станиславу и Ирчицу Дмитрию. Второе место заняли Войтехович Полина со своей мамой Войтехович Мариной Вацлавовной. Победители получили сладкие призы.

Под эгидой ООН:
2019–2028 гг. – Десятилетие семейных фермерских хозяйств
2018–2028 гг. – Международное десятилетие действий «Вода для устойчивого развития»
2016–2025 гг. – Международное десятилетие действий по проблемам питания
2015–2024 гг. – Международное десятилетие лиц африканского происхождения
2014–2024 гг. – Десятилетие устойчивой энергетики для всех
2013–2022 гг. – Международное десятилетие сближения культур
2011–2020 гг. – Третье Международное десятилетие за искоренение колониализма
2011–2020 гг. – Десятилетие биоразнообразия Организации Объединенных Наций
2011–2020 гг. – Десятилетие действий за безопасность дорожного движения
2010–2020 гг. – Десятилетие Организации Объединенных Наций, посвященное пустыням и борьбе с опустыниванием
Под эгидой ЮНЕСКО
г. Куала–Лумпур (Малайзия) объявлен Всемирной столицей книги 2020 года
Для подготовки Календаря использованы источники:
1. О государственных праздниках, праздничных днях и памятных датах в Республике Беларусь : Указ Президента Респ. Беларусь, 26 марта 1998 г., № 157. – Режим доступа: http://etalonline.by/document/?regnum=P39800157

2. Культура Беларусі : энцыклапедыя / рэдкал.: Т. У. Бялова (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Беларус. энцыкл., 2010–2015. – Т. 1–6.

3. Беларускія пісьменнікі : бібліягр. слоўн. : у 6 т. / рэдкал. : І. Э. Багдановіч [і інш.]. – Мінск : Беларус. энцыкл., 1992–1995. – Т. 1–6.
МЕСЯЦ ПРАЗДНИКИ ЮБИЛЕЙНЫЕ ДАТЫ МИНСКАЯ ОБЛАСТЬ:
персоналии, объекты, события
студзень/
январь /
january 11 – Международный день «спасибо» (International Thank You Day)
15 – День рождения Ви-кипедии (англ. Wikipedia)
17 – День детских изобретений, другое название – День детей-изобретателей (Kid Inventors’ Day)
19 – День спасателя Бела-руси
19 – Всемирный день снега (World Snow Day), другое название – Международный день зимних видов спорта
21 – Международный день объятий (International Hug Day)
23 – День почерка, другое название – День ручного письма (National Handwriting Day)
25 – День студента (Тать-янин день)
26 – День белорусской 1 – Вольга Іпатава, пісьменніца (75 гадоў з дня нараджэння)
4 – «Зорька», газета для детей и подростков (75 лет с начала издания)
7 – Джеральд Малькольм Даррелл, англий-ский биолог и писатель (95 лет со дня рож-дения)
9 – Карел Чапек, чешский писатель (130 лет со дня рождения)
9 – Валянцiн Зуб, беларускі пiсьменнiк, драматург (105 гадоў з дня нараджэння)
10 – Валерый Чарнышоў, вучоны ў галiне iнфармацыйных тэхналогiй (85 гадоў з дня нараджэння)
11 – Уладзiмiр Кончыц, ваенны дзеяч, генерал-палкоўнiк, удзельнiк вызвалення Беларусi ў Вялiкую Айчынную вайну (95 гадоў з дня нараджэння)
14 – Мікола Аўрамчык, беларускі паэт і перакладчык (100 гадоў з дня нараджэння)
15 – Александр Грибоедов, русский писатель, дипломат (225 лет со дня рождения)
15 – София Ковалевская, математик, первая женщина член-корреспондент Петербургской Академии наук (170 лет со дня рождения)
15 – Максим Дунаевский, композитор, Народный артист России (75 лет со дня рож- 1 – Лявон Шырын (Слуцкі р-н), паэт (90 гадоў з дня нараджэння)
2 – Іван Басецкі (Валожынскі р-н), Заслужаны юрыст Беларусі (75 гадоў з дня нараджэння)
3 – Уладзiмiр Хадыка (Пухавіцкі р-н), паэт, перакладчык (115 гадоў з дня нараджэння)
4 – Вiтольд Наркевiч-Ёдка (Капыльскі р-н), урач-афтальмолаг, аўтар навуковых прац
у галiне вочных хвароб (185 гадоў з дня нараджэння)
4 – Яўген Дарашкевіч (Смалявіцкі р-н), вучоны ў галіне парашковай металургіі, Заслужаны дзеяч навукі Беларусі (85 гадоў з дня нараджэння)
6 – Салiгорскi р-н – 55 гадоў з часу зноў стварэння (раён утвораны 17 ліпеня 1924 г., першапачаткова пад назвай Старобінскі).
10 – Фёдар Капуцкі (Маладзечанскі р-н), вучоны-хімік, акадэмік НАН Беларусі, Заслужаны работнік вышэйшай школы Беларусі (90 гадоў з дня нараджэння)
11 – Таццяна Бірыч (Барысаўскі р-н), вучоны ў галіне афтальмалогіі, член-карэспандэнт НАН Беларусі, Заслужаны дзеяч навукі Беларусі, Заслужаны ўрач Беларусі (115 гадоў з дня нараджэння)
26 – Международный День БЕЗ интернета (International Internet–Free Day) (Дата для 2020 года)
27 – Международный день памяти жертв Холокоста (International Holocaust Remembrance Day)
28 – Международный день защиты персональных данных (Data Protection Day) дения)
15 – Георгій Пакроўскі, адзін з кіраўнікоў партызанскага руху ў Мінскай вобласці ў Вялікую Айчынную вайну, Герой Савецкага Саюза (100 гадоў з дня нараджэння)
19 – Валентин Серов, русский художник (155 лет со дня рождения)
19 – Михаил Исаковский, русский компози-тор (120 лет со дня рождения)
20 – Андре-Мари Ампер, французский физик, математик (245 лет со дня рождения)
20 – Анатоль Зэкаў, беларускі пiсьменнiк (65 гадоў з дня нараджэння)
27 – Зiновiй Бабiй, спявак, народны артыст Беларусi (85 гадоў з дня нараджэння)
28 – Леанід Дайнэка, беларускі пісьменнік (80 гадоў з дня нараджэння)
29 – Антон Чехов, русский писатель (160 лет со дня рождения)
30 – Исаак Дунаевский, композитор и дирижер, музыкальный педагог (120 лет со дня рождения)
31 – Джон Генри О'Хара, американский писа-тель (115 лет со дня рождения) 16 – Алесь Пальчэўскі (Уздзенскі р-н), пісьменнік (115 гадоў з дня нараджэння)
20 – Галіна Бальчэўская (Мядзельскі р-н), актрыса, Заслужаная артыстка Беларусі (75 гадоў з дня нараджэння)
21 – Юры Станкевiч (Барысаў), пісьменнік
(75 гадоў з дня нараджэння)
люты /
февраль /
february 2 – Всемирный день водно-болотных угодий (World Wetlands Day)
4 – Всемирный день борь-бы с раковыми заболева-ниями (Всемирный день борьбы против рака) 3 – Арнольд Ранцанц, артыст аперэты, спявак, заслужаны артыст Беларусi i Украiны, лаўрэат прэмii iмя Л.Александроўскай (75 гадоў з дня нараджэння)
5 – Расцiслаў Янкоўскi, акцёр, народны артыст Беларусi i СССР, акадэмiк Мiжнароднай акадэмii тэатра, лаўрэат 4 – Мікалай Радзівіл Чорны (Нясвіж), дзяржаўны і ваенны дзеяч ВКЛ (505 гадоў з дня нараджэння)
13 – Францішка Уршуля Радзівіл, пісьменніца, драматург, стваральнік Нясвіжскага тэатра (315 гадоў з дня нараджэння)
(World Cancer Day)
8 – День юного героя-антифашиста
11 – Всемирный день больного (World Day of the Sick)
11 – Международный день женщин и девочек в науке (International Day of Wom-en and Girls in Science)
13 – Всемирный день ра-дио
14 – День компьютерщика
14 – День святого Вален-тина (Valentine's Day), или День всех влюбленных
15 – Дзень памяці воінаў-інтэрнацыяналістаў у Беларусі
17 – День спонтанного проявления доброты (Random Acts of Kindness Day)
20 – Всемирный день социальной справедливости (World Day of Social Justice)
21 – Международный день родного языка (International Mother Language Day)
21 – Всемирный день Дзяржаўнай прэмii Беларусi i прэмii iмя I.Буйнiцкага (90 гадоў з дня нараджэння)
9 – Валянцiн Тарас, беларускі пiсьменнiк (90 гадоў з дня нараджэння)
10 – Борис Пастернак, русский писатель, Но-белевский лауреат (130 лет со дня рождения)
14 – Всеволод Гаршин, русский писатель (165 лет со дня рождения)
16 – Іван Навуменка, народны пiсьменнiк Беларусi, лiтаратуразнавец, грамадскi дзеяч, акадэмiк НАН Беларусi, заслужаны дзеяч навукi Беларусi, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi iмя Я.Коласа (95 гадоў з дня нараджэння)
16 – Цэнтральная навуковая бібліятэка імя Я. Коласа НАН Беларусі (95 гадоў з часу заснавання)
18 – Сяргей Картэс, кампазiтар, народны артыст Беларусi, заслужаны дзеяч мастацтваў Беларусi, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi (85 гадоў з дня нараджэння)
19 – Генадзь Аўсяннiкаў, акцёр, народны артыст Беларусi, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi (85 гадоў з дня нараджэння)
19 – Юрый Антонаў, спявак, кампазiтар, творчая дзейнасць якога пачыналася на Беларусi, заслужаны дзеяч мастацтваў Расii (75 гадоў з дня нараджэння)
22 – Фредерик Шопен, польский композитор и пианист (210 лет со дня рождения)
24 – Рыгор Барадулін, Народны паэт Беларусі (85 гадоў з дня нараджэння) 14 – Валенцій-Вільгельм Ваньковіч (Бярэзінскі р-н), жывапісец, адзін з найбольш значных беларускіх мастакоў XIX ст. (220 гадоў з дня нараджэння)
15 – Яўген Сахута (Стаўбцоўскі р-н), мастацтвазнавец, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi i прэмii Мiнiстэрства культуры Беларусi (75 гадоў з дня нараджэння)
20 – Таiса Бондар (г.п. Рудзенск), пiсьменнiца, перакладчыца (75 гадоў з дня нараджэння)
22 – Зоя Глiнiк ( Крупскі р-н), майстар мастацкага ткацтва, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi (65 гадоў з дня нараджэння)
25 – Генадзь Лыч (Уздзенскі р–н), вучоны ў галіне эканомікі, акадэмік НАН Беларусі, Заслужаны дзеяч навукі Беларусі (85 гадоў з дня нараджэння)
экскурсовода (International Tourist Guide Day)
23 – Дзень абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь 25 – Пятро Прыходзька, беларускі паэт (100 гадоў з дня нараджэння)
сакавік /
март / march 1 – Всемирный день гражданской обороны (World Civil Defence Day)
1 – Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
1 – Международный день детского телевидения и радиовещания (International Children's Day of Broadcasting)
(дата для 2020 года)
3 – Всемирный день писателя (World Day of the writer)
3 – Всемирный день дикой природы (World Wildlife Day)
4 – Дзень міліцыі ў Беларусі
8 – Международный женский день (International Women's Day)
8 – День женщин в Беларуси
13 – Всемирный день сна 1 – Беларуская дзяржаўная харэаграфічная гімназія-каледж (75 гадоў з дня заснавання)
2 – Евгений Баратынский, русский поэт (220 лет со дня рождения)
5 – Аляксандр Каваленя, вучоны-археолаг Беларусi (125 гадоў з дня нараджэння)
6 – Петр Ершов, русский писатель, педагог (205 лет со дня рождения)
9 – Тамара Нiжнiкава, спявачка, педагог, народная артыстка Беларусi (95 гадоў з дня нараджэння)
11 – Васiль Анастасевiч, бiблiёграф, перак-ладчык, выдавец, якi ажыццявiў навуковае выданне Статута ВКЛ 1588 г. (245 гадоў з дня нараджэння)
14 – Аляксандр Базылевiч, адзiн з кiраўнiкоў партызанскага руху ў Мiнскай вобласцi ў Вялiкую Айчынную вайну (115 гадоў з дня нараджэння)
15 – Жарэс Алфёраў, вучоны-фiзiк, акадэмiк АН Расii, замежны член НАН Беларусi, АН Германii, Польскай АН, Нацыянальнай iнжы-нернай АН ЗША, Нацыянальнай АН ЗША, лаўрэат Нобелеўскай прэмii
(90 гадоў з дня нараджэння)
18 – 55 лет со дня первого выхода человека в открытый космос (18 марта 1965 года). Им 1 – Уладзімір Басалыга (Слуцк), графік, дыпламант рэспубліканскіх і ўсесаюзных конкурсаў мастацтва кнігі (80 гадоў з дня нараджэння)
3 – Леў Шчэрба (Чэрвень), мовазнавец
(140 гадоў з дня нараджэння)
13 – Аляксандр Шот (Дзяржынскі р-н), вучоны ў галіне хірургіі, Заслужаны дзеяч навукі Беларусі (95 гадоў з дня нараджэння)
14 – Iван Валадзько (Мiнскі р-н), архiтэктар (125 гадоў з дня нараджэння)
15 – Ірына Шыкунова (Любанскі р-н), артыстка оперы, педагог, Народная артыстка Беларусі, акадэмік Міжнароднай АН Еўразіі (80 гадоў з дня нараджэння)
17 – Валянцін Ермаловіч (Дзяржынскі р-н), рэжысер, Заслужаны работнік культуры Беларусі (95 гадоў з дня нараджэння)
22 – Пётр Кухарчык (Клецкі р-н), вучоны ў галiне радыёфiзiкi, член-карэспандэнт НАН Беларусi (75 гадоў з дня нараджэння)
23 – Стары Улас (сапр. Сiвы-Сiвiцкi Уладзiслаў Пятровiч) (Валожын), паэт, фалькларыст (155 гадоў з дня нараджэння)
23 – Васiль Сташэўскi (Капыльскі р-н), пiсьменнiк, грамадскi дзеяч (125 гадоў з дня нараджэння)
23 – Всемирный день метеорологии (World Meteorological Day)
27 – Всемирный день театра (World Theatre Day) музычнай культуры Рэспублікі Беларусь
(30 гадоў з часу стварэння)
23 – Вiктар Швед, беларускi паэт, заслужаны дзеяч культуры Польшчы (95 гадоў з дня нараджэння)
25 – Аляксей Рагуля, літаратуразнаўца, крытык (85 гадоў з дня нараджэння)
31 – Иоган Бах, немецкий композитор
(335 лет со дня рождения)
красавік /
апрель / аpril 1 – Международный день птиц (International Bird Day)
1 – День смеха (April Fools' Day или All Fool's Day)
2 – Международный день детской книги (International Children's Book Day)
2 – День объединения народов Беларуси и России
7 – Всемирный день здоровья (World Health Day)
11 – Международный день освобождения узников фашистских концлагерей (International Day of Fascist Concentration Camps Prisoners Liberation)
12 – Всемирный день 1 – Генадзь Даўгяла, вучоны-гiсторык
(85 гадоў з дня нараджэння)
1 – Отто Эдуард Леопольд фон Бисмарк-Шёнхаузен, Герцог цу Лауэнбург, немецкий государственный деятель (205 лет со дня рождения)
2 – Ханс Кристиан Андерсен, датский писатель-сказочник (215 лет со дня рождения)
2 – Эмиль Золя, французский писатель
(180 лет со дня рождения)
2 – Сяргей Гусак, крытык, лiтаратуразнавец (90 гадоў з дня нараджэння)
3 – Юрий Нагибин, русский писатель и сце-нарист (100 лет со дня рождения)
4 – Юрий Васнецов, художник; живописец, график, сценограф, иллюстратор (120 лет со дня рождения)
4 – Юрий Герман, русский писатель, драма-тург, киносценарист (110 лет со дня рожде-ния)
6 – «Голас Радзiмы», штотыднёвая газета для суайчыннiкаў за межамi Беларусi
(65 гадоў з пачатку выдання) 4 – Віктар Карзюк (Валожынскі р–н), вучоны-матэматык, член-карэспандэнт НАН Беларусі, Заслужаны работнік адукацыі Беларусі (75 гадоў з дня нараджэння)
10 – Сцяпан Баркоўскі (Слуцк), этнограф, літаратурны крытык, літаратуразнаўца
(115 гадоў з дня нараджэння)
14 – Язэп Дыла (Слуцк), пісьменнік, тэатразнаўца, грамадскі дзеяч
(140 гадоў з дня нараджэння)
14 – Сымон Рак-Міхайлоўскі (Маладзечанскі р-н), грамадска-палітычны дзеяч, публіцыст, педагог (135 гадоў з дня нараджэння)
15 – Расціслаў Платонаў (Слуцк), гісторык, археограф, публіцыст (90 гадоў з дня нараджэння)
20 – Уладзімір Лятун (Уздзенскі р-н), скульптар (85 гадоў з дня нараджэння)
23 – Савелiй Свiдзерскi (Крупскі р-н), ваенны дзеяч, удзельнiк Вялiкай Айчыннай вайны, Герой Савецкага Саюза (115 гадоў з дня нараджэння)
Intellectual Property Day)
26 – Международный день памяти жертв радиационных аварий и катастроф (International Chernobyl Disaster Remembrance Day)
26 – Дзень Чарнобыльскай трагедыі (1986 г.)
26 – Всемирный день по-родненных городов (дата для 2020 года)
28 – Всемирный день охра-ны труда (World Day for Safety and Health at Work)
29 – Международный день танца (International Dance Day)
30 – Международный день джаза (International Jazz Day)
май / мay Всемирный день памяти жертв СПИДа (World Remembrance Day of AIDS Victims) (3-я неделя)
1 – Праздник труда
в Беларуси
3 – Всемирный день сво-боды печати (World Press Freedom Day)
5 – Дзень друку ў Беларусі
5 – Международный день 1 – Алесь Петрашкевiч, драматург, пiсьмен-нiк, публiцыст, заслужаны работнiк культуры Беларусi, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi (90 гадоў з дня нараджэння)
4 – Геранім Фларыян Радзівіл, дзяржаўны дзеяч ВКЛ, мецэнат, заснавальнiк Слуцкага тэатра Радзiвiлаў (305 гадоў з дня нараджэння)
5 – Евгений Долматовский, русский поэт,
поэт–песенник (105 лет со дня рождения)
7 – Петр Чайковский, русский композитор, 1 – Соф’я Слуцкая (Слуцк), рэлігійная дзеячка, асветніца, беларуская праваслаўная святая (435 гадоў з дня нараджэння)
1 – Гаўрыіл Ціхаў (Смалявічы), астраном і астрафізік, заснавальнік астрабатанікі, ганаровы акадэмік НАН Беларусі, акадэмік АН Казахстана (145 гадоў з дня нараджэння)
6 – Юрка Гаўрук (Слуцк), перакладчык, аўтар першай у Беларусі кнігі паэтычных перакладаў «Кветкі з чужых палёў», паэт
борьбы за права инвалидов
7 – День работников ра-дио, телевидения и связи в Беларуси
8 – Всемирный День Крас-ного Креста и Красного полумесяца (World Red Cross and Red Crescent Day)
9 –День Победы
10 – День Государственно-го герба Республики Бела-русь и Государственного флага Республики Беларусь (дата для 2020 года)
15 – Международный день семей (International Day of Families)
17 – Всемирный день электросвязи и информа-ционного общества (World Telecommunication and In-formation Society Day)
18 – Международный день музеев (International Mu-seum Day)
18 – День работников физкультуры и спорта в Беларуси
19 – День пионерской дружбы в Беларуси
21 – Всемирный день культурного разнообразия педагог, дирижер и музыкальный критик
(175 лет со дня рождения)
8 – «Мінск – горад-герой», архітэктурна-скульптурны комплекс (35 гадоў з часу адкрыцця)
8 – Уладзiслаў Мiсевiч, беларускі эстрадны музыкант, удзельнік ВІА «Песняры»; адзін з заснавальнікаў і ўдзельнікаў ВІА «Беларускія песняры» (75 гадоў з дня нараджэння)
9 – Вялiкая Айчынная вайна 1941–1945 гг. (75 гадоў з часу заканчэння)
11 – Карл Фридрих Иероним барон фон Мюнхгаузен, знаменитый немецкий барон-рассказчик (300 лет со дня рождения)
12 – Анатолий Лядов, русский композитор, дирижер и педагог, профессор Петербургской консерватории (165 лет со дня рождения)
13 – Альфонс Доде, французский прозаик и драматург (180 лет со дня рождения)
13 – Стэфанiя Станюта, актрыса, народная артыстка Беларусi, акадэмiк Мiжнароднай акадэмii тэатра, лаўрэат Дзяржаўнай прэмii Беларусi (115 гадоў з дня нараджэння)
15 – Илья Мечников, биолог, Нобелевский лауреат (175 лет со дня рождения)
16 – Ольга Бергольц, русская писательница (110 лет со дня рождения)
20 – Гектор Мало, французский писатель (190 лет со дня рождения)
24 – Алексей Саврасов, русский художник (190 лет со дня рождения)
24 – Иосиф Бродский, поэт, драматург, пере- 9 – Мiхаiл Цэдрык (Бярэзiнскі р-н), вучоны-фiзiк i педагог, заслужаны работнiк вышэйшай школы Беларусi (90 гадоў з дня нараджэння)
18 – Алесь Каўрус (Мядзельскі р-н), мовазнаўца (85 гадоў з дня нараджэння)
27 – Антон Трусаў (Барысаў), рэвалюцыянер-дэмакрат, адзін з кіраўнікоў паўстання 1863–1864 гг. у Беларусі, дзеяч міжнароднага рэвалюцыйнага руху,выдавец (185 гадоў з дня нараджэння)
30 – Анатоль Трус (Уздзенскі р-н), акцёр, Народны артыст Беларусі (110 гадоў з дня нараджэння)

В гости к Снегурочке!
Учащиеся 2 класса посетили усадьбу Снегурочки в аг. Больтеники. Ребят ждали новогодние приключения, путешествия по усадьбе с выполнением заданий Снегурочки. Время пролетело быстро, возвращаться домой не хотелось.

Учащиеся 3 класса посетили усадьбу Снегурочки в аг. Больтеники. Ребят ждали новогодние приключения, путешествия по усадьбе с выполнением заданий Снегурочки. Время пролетело быстро, возвращаться домой не хотелось.

Инструктаж. Правила поведения во время новогодних праздников.
1.Обучающиеся приходят на мероприятие и уходят с него в заранее оговоренное время.
Уход обучающегося с мероприятия разрешается в исключительных случаях.
2.Не разрешается открывать окна в помещении, где проходит мероприятие, во все время его проведения.
3. Не разрешается ставить столы в кабинетах один на другой. При необходимости столы и стулья должны
быть вынесены в коридор и аккуратно поставлены там.
4.Во время проведения мероприятия не разрешается хождение обучающихся по школе.
5. При проведении праздников в классах назначаются дежурные, ответственные за подготовку и уборку
помещения после проведения мероприятия.
6. При проведении мероприятий не разрешается устраивать световые эффекты с применением химических
веществ, могущих вызвать пожар.
7. Запрещается использование бенгальских огней, хлопушек, петард.
8. Каждый участник праздника отвечает за сохранность школьного имущества.
Правила поведения в общественных местах во время проведения новогодних театрализованных представлений и в других
местах массового скопления людей.
1. Если вы поехали на новогоднее представление с родителями, ни в коем случае не отходите от них далеко, т.к. при большом скоплении людей
легко затеряться.
2. В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы во избежание получения травм.
Следует:
3. Подчиняться предупреждениям и законным требованиям администрации, милиции и иных лиц, ответственных за поддержание общественного
порядка и пожарной безопасности.
4. Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным
за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.
5. Не допускать действий, способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации.
6. Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончании мероприятий
7. При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям администрации и сотрудников правоохранительных органов,
ответственных за обеспечение правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавая паники.
Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников.
1. Не украшайте ѐлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.
2. Не обкладывайте подставку ѐлки ватой и не оборачивайте тканью.
3. Освещать ѐлку следует только электрогирляндами промышленного производства.
4. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни и восковые свечи. Помните: открытый огонь всегда опасен!
5. Нельзя использовать пиротехнические средства детям, не достигшим 16- летнего возраста.
6. Инструкция к пиротехническим средствам, приобретаемым в специализированных торговых точках, должна быть написана на русском языке.
7. Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику.
8. Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства

23 декабря обучающиеся 1 и 4 классов посетили резиденцию Снегурочки в знаменитой усадьбе Путткамеров в д. Больтиники. Ребята смело ступили на полную чудес тропу сказок, чтобы встретиться с внучкой Дедушки Мороза. Но на пути к Снегурочке их ждало немало испытаний, которые приготовили сказочные герои Кот Баюн, Баба Яга и Кикимора. В конце пути ребята оказались на сказочном представлении , в котором они приняли активное участие. Они помогли победить злую Снежную Королеву и освободить Снегурочку.

23.12 ребята посетили резиденцию Снегурочки в усадьбе Путткамеров. Ребята встретились с внучкой Дедушки Мороза. По дороге их ждало немало испытаний. Они смогли разгадать загадки Кота Баюна Бабы Яги, преодолели подготовленные Кикиморой препятствия и даже победили коварную Снежную Королеву. На протяжении всего представления улыбки не сходили с лиц детей. Они выполняли различные состязания и наперегонки бежали к усадьбе Снегурочки.

зимние каникулы – 17 дней с 26 декабря 2019 г. по 11 января 2020 г. включительно;
Список книг
для внеклассного чтения
3 четверть
4 класс

1. Лагерлёф С. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями: Сказочная повесть. / - Любое издание.

2. Лагин Л. И. Старик Хоттабыч: Повесть-сказка.- Любое издание.

3. Свифт Д. Путешествие Гулливера: Роман / Пересказала с англ.для детей Т.Габбе.

4.Метерлинк М. Синяя птица: Сказка / Пересказ с франц. Б.А.Дехтерёва.

5.Чехов А.П. Ванька; Беглец; Мальчики; Белолобый; Лошадиная фамилия; Хирургия ; Пересолил и др.; Рассказы.- Любое издание.

Ребята посетили конно-спортивную школу, где Анастасия Михайловна Сазанович, тренер, увлечённо рассказала про лошадей и их привычки. В музейной комнате на базе Дворищанской СШ ребята окунулись в прошлое, познакомились с предметами быта 19 столетия. А в библиотеке СДК их ждал Зюзя
( белорусский Дед Мороз) и театрализованное представление, героями которого были сами ребята.